Giảng viên chính, Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Ngân

Cán bộ, giảng viên cung cấp thông tin lý lịch sơ lược, quá trình đào tạo, quá trình công tác, thành tích khen thưởng của bản thân.

Thông tin chung

Tên tổ chức: Khoa CĐSP, Phân hiệu ĐHTN tại tỉnh Lào Cai

Người lãnh đạo: PGS.TS Hoàng Văn Hùng

Điện thoại người lãnh đạo: 0989 372 386

Địa chỉ tổ chức: Tổ 13 - Phường Bình Minh - Thành phố Lào Cai - Tỉnh Lào Cai.

Quá trình đào tạo

Bậc học	Nơi đào tạo	Chuyên Ngành	Năm tốt nghiệp
THCN	Trung cấp Sư phạm Nghĩa Lộ	SPTH	1998
Đại học	Trường ĐHSP Hà Nội 2	GDTH	2005
ĐH	Trường ĐHSP Hà Nội 2	GDH (Bậc TH)	2010
ĐH	Trường ĐHSP Hà Nội 2	KHGD	2017

Quá trình công tác

Thời gian	Vị trí công tác	Tổ chức công tác	Địa chỉ tổ chức
9/1998 – đến 9/2000	Giáo viên	Trường Tiểu học Cán Cấu Huyện Bắc Hà, Tỉnh Lào Cai	Xã Cán Cấu Huyện Bắc Hà, Tỉnh Lào Cai
1/9/2000 đến 20/9/2000	Phó Hiệu trưởng	Trường TH Sán Chải, Bắc Hà- Lào Cai	Xã Sán Chải, Bắc Hà- Lào Cai
22/9/2000 đến 1/9/2002	CB chuyên môn PGD	Phòng GD&ĐT Si Ma Cai - Lào Cai	Thôn phố Thầu, xã Si Ma Cai - huyện Si Ma Cai - tỉnh Lào Cai
9/2002 đến 9/2003	Phó Hiệu trưởng	Trường TH Cán Cấu, Si Ma Cai-Lào Cai	Xã Cán Cấu, Si Ma Cai-Lào Cai
9/2003 đến 10/2005	Phó Hiệu trưởng	Trường TH Nàn Sán, Si Ma Cai-Lào Cai	Xã Nàn Sán, Si Ma Cai-Lào Cai
10/2005 đến7/2011	Phó Hiệu trưởng	Trường TH Si Ma Cai số 1, Si Ma Cai	Thôn Phố Thầu- xã Si Ma Cai- huyện Si Ma Cai - tỉnh Lào Cai
8/2001 đến 1/5/2019	Giảng viên	Trường CĐSP Lào Cai	Tổ 13, phường Bình Minh, Thành phố Lào Cai
5/2019 đến nay	Phó trưởng Khoa	Phân hiệu ĐHTN tại tỉnh Lào Cai	Tổ 13, phường Bình Minh, Thành phố Lào Cai

Cán bộ, giảng viên đưa thông tin giới thiệu về học phần (tên học phần, số tín chỉ ...) và học liệu điện tử chính thống cho từng học phần. Các tài liệu điện tử bao gồm file text (word, pdf...), file audio, file video.

1. Hệ Đại học
Hệ Cao đẳng
Hệ Cao đẳng
Hệ Cao đẳng
Hệ Cao đẳng
Hệ Cao đẳng
Hệ Cao đẳng

Cán bộ, giảng viên đưa thông tin về các đề tài, dự án các cấp đã nghiệm thu hoặc đang được thực hiện

Các công trình công bố chủ yếu
- Các đề tài nghiên cứu khoa học đã và đang tham gia:

TT	Tên công trình	Là tác giả hoặc là đồng tác giả	Nơi công bố	Năm công bố
1	-Dạy đọc hiểu thể loại thơ cho học sinh Tiểu học.	Là tác giả	Đề tài cấp trường	2010
2	- Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường Tiểu học tỉnh Lào Cai	Là tác giả	Đề tài cấp trường	2013
3	Rèn luyện nghiệp vụ theo tinh thần đổi mới đào tạo theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp cho người học	Là tác giả	Đề tài cấp trường	201
4	Rèn luyện kĩ năng quan sát trong dạy học Tập làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5 dân tộc Mông ở Lào Cai	Là tác giả	Đề tài cấp trường	2018
5	Khảo sát, đánh giá và xây dựng tài liệu Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho GV tiểu học các huyện vùng cao Lào Cai.	Thành viên	Đề tài cấp tỉnh	2019
6	Sưu tầm, nghiên cứu phân loại và đề xuất các giải pháp bảo tồn, truyền dạy đồng dao và trò chơi dân gian các dân tộc thiểu số Lào Cai cho học sinh các trường tiểu học, mầm non vùng cao trên địa bàn Tỉnh	Thành viên	Đề tài cấp tỉnh	2020

Cán bộ, giảng viên đưa thông tin về các bài báo khoa học đã được công bố trên các tạp chí, kỷ yếu hội nghị có mã số ISSN; các sách, giáo trình đã xuất bản tại các nhà xuất bản có mã số ISBN.

Các công trình khoa học đã công bố:

I	Các công trình khoa học đã công bố
TT	Tên bài báo	Tên tạp chí	Số tạp chí	Trang đăng	Năm	Đồng tác giả	Địa điểm
1	Dạy học đọc hiểu thể loại thơ ở tiểu học theo lý thuyết giao tiếp.	Tạp chí Khoa học công nghệ, ĐHTN	số 225 (16)		12/2020	Đồng tác giả	Trong nước
2	Một số đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học đối với việc đọc hiểu thể loại thơ.	Khoa học và Công nghệ Thái nguyên	225	290-296	2020	Là tác giả	Trong nước
3	Hình thành và phát triển năng lực nhận thức thế giới tự nhiên thông qua hoạt động trải nghiệm trong học tập môn khoa học lớp 4.	Tạp chí Giáo dục	458	51	2019	Đồng tác giả	Trong nước
4	Giáo dục kĩ năng quan sát cho học sinh lớp 5 dân tộc Mông tỉnh Lào Cai qua văn miêu tả.	Tạp chí Khoa học Giáo dục (ĐHSP HN2)	54	111-117	2018	Là tác giả	Trong nước
5	Dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học trong phân môn Tập làm văn ở Tiểu học- Bàì học sư phạm.	Tạp chí Quản lý Giáo dục	03	88-93	2018	Là tác giả	Trong nước
6	Dạy học sinh dân tộc H’Mông quan sát các bài tập đọc trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học để làm VMT.	Tạp chí Quản lí Giáo dục	số đặc biệt	100 -103	2016	Là tác giả	Trong nước
7	Dạy VMT cho học sinh lớp 5 dân tộc Mông tỉnh Lào Cai, Kỉ yếu hội thảo khoa học đổi mới đào tạo và nghiên cứu khoa học theo định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp cho người học.	Nxb Giáo dục Việt Nam		400 - 404	2016	Là tác giả	Trong nước
8	Nội dung rèn luyện kĩ năng quan sát cho học sinh dân tộc Mông tỉnh Lào Cai qua VMT, Kỉ yếu hội nghị khoa học,“Đổi mới Giáo dục Tiểu học sau 2015 - Góc nhìn từ thực tiễn”.	Kỉ yếu hội nghị khoa học		110-117	2015	Đồng tác giả	Trong nước
9	Vấn đề quan sát nhìn từ lý thuyết hoạt động	Tạp chí Giáo dục	366	7-8,18	2015	Đồng tác giả	Trong nước
10	Dạy học sinh dân tộc Mông quan sát các bài tập đọc trong chương trình TV ở TH.	Tạp chí Giáo dục	Số đặc biệt	100-103	2015	Đồng tác giả	Trong nước
11	Một số đặc điểm của học sinh Tiểu học dân tộc Mông tỉnh Lào Cai với việc học VMT, Kỉ yếu Hội nghị khoa học quốc tế lần thứ nhất về Giáo dục, Nghệ thuật, Quản lý và Khoa học (ICREAMS 2015).	Roi Et Rajabhat University,Roi Et		156	2015	Là tác giả	Thái Lan
12	Vấn đề về đổi mới đánh giá học sinh tiểu học tỉnh Lào Cai, thực trạng và giải pháp.	Nhà xuất bản ĐHTN			2015	Là tác giả	Trong nước
13	Một số biện pháp nâng cao chất lượng RLNVSP cho SV hệ CĐTH, trường CĐSP Lào Cai nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới.	Kỉ yếu hội thảo khoa học			2015	Là tác giả	Trong nước
14	Dạy quan sát và trải nghiệm cho học sinh dân tộc Hmông để các em làm tốt VMT và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Việt.	Tạp chí Giáo dục	Số đặc biệt tháng 10	46-47,48.	2015	Là tác giả	Trong nước
15	Dạy học sinh dân tộc Hmông quan sát theo hướng thực hành tiếng Việt ở Tiểu học.	Tạp chí Giáo dục	Số tháng 10	33-34, 35.	2014	Là tác giả	Trong nước
16	Dạy quan sát và trải nghiệm cho học sinh dân tộc Hmông để các em làm tốt văn miêu tả và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Việt.	Tạp chí giáo dục	Số đặc biệt tháng 10		2014	Là tác giả	Trong nước
17	Một số ý kiến về đề bài tập làm VMT lớp 4,5 hiện nay.	Tạp chí Giáo dục	Số tháng 7	42-43	2014	Là tác giả	Trong nước
18	Giá trị của VMT trong việc phát triển năng lực tiếng Việt cho học sinh dân tộc Hmông.	Tạp chí Giáo dục	số tháng 10	74-75,71	2013	Là tác giả	Trong nước
19	Cá thể hóa đề bài trong dạy tập làm VMT lớp 4,5.	Tạp chí Giáo dục	Số tháng 8	50-52	2013	Là tác giả	Trong nước
II	Giáo trình, tài liệu bồi dưỡng
1	Rèn luyện kĩ năng quan sát trong dạy học làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5 dân tộc Hmông)	Nhà xuất bản Khoa học xã hội			2019	Nguyễn Ngọc Ngân (chủ biên)	Trong nước

Cán bộ, giảng viên đưa thông tin về đào tạo sinh viên, học viên:

- Hướng dẫn sinh viên tốt nghiệp

- Hướng dẫn học viên cao học

- Hướng dẫn nghiên cứu sinh

1. HSSV ngành Sư Phạm

2. Học viên BDQL

Cán bộ, giảng viên đưa các tài liệu điện tử tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học hoặc các tài liệu khoa học thú vị khác (của chính tác giả hoặc của tác giả khác).

Đại học Thái Nguyên