Tin học ứng dụng trong hóa học

1. Thông tin chung về học phần:

Mã học phần: IFC

Số tín chỉ: 2              Số tiết: 30; Tổng : 15 LT;         TH:30

Loại môn học: Tự chọn

Môn học trước: Không

2. Bộ môn phụ trách giảng dạy: Hóa học Cơ sở

3. Mục tiêu của học phần:

3.1. Mục tiêu về kiến thức

Hiểu được các chức năng nâng cao của phần mềm Microsoft word và Microsoft excel để xử lý số liệu phục vụ cho nghiên cứu khoa học, luận văn  và công việc của cán bộ, giáo viên ở các trường phổ thông.

Vận dụng  các chức năng, công cụ của phần mềm hỗ trợ trong dạy và học Hóa học.

3.2. Mục tiêu về kĩ năng

 Sử dụng thành thạo các chức năng nâng cao của phần mềm Microsoft word, Microsoft excel và các phần mềm hỗ trợ để xử lý số liệu phục vụ cho nghiên cứu khoa học, luận văn  và công việc của cán bộ, giáo viên ở các trường phổ thông.

3.3. Mục tiêu về thái độ

Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong công việc; Có thái độ học tập chủ động, sáng tạo; Rèn luyện và phát triển tư duy phản biện. Phát triển tình yêu nghề nghiệp.

4. Mô tả tóm tắt nội dung học phần

4.1. Mô tả môn học bằng Tiếng Việt

Môn học cung cấp những kiến thức nâng cao của phần mềm Microsoft word và Microsoft excel ứng dụng tốt trong  xử lý số liệu phục vụ cho nghiên cứu khoa học, luận văn  và công việc của người học, cán bộ, giáo viên ở các trường phổ thông.

Giới thiệu các chức năng, công cụ của phần mềm hỗ trợ trong dạy và học Hóa học như: Chemdraw, Hyperchem, Crocodile Chemistry ứng dụng trong nghiên cứu khoa học, luận văn  và công việc giảng dạy, học tập của người học.

4.2. Mô tả môn học bằng Tiếng Anh 

The course equips learners with the advanced knowledge of Microsoft word and Microsoft excel applications in data processing for scientific research, thesis and work of learners, teachers and teachers in the school.

Introduce the functions and tools of supporting software in teaching and learning Chemistry such as Chemdraw, Hyperchem, Crocodile Chemistry to serve the scientific research, thesis and teaching and learning work of learners.

5.  Tài liệu học tập

[1]. Mai Xuân Trường, Tin học ứng dụng trong hóa học, Bài giảng dành cho học viên Cao học, ĐHSP-ĐHTN, 2018.

* Tài liệu tham khảo:

[1]. Viện công nghệ thông tin kinh tế,  Microsoft word 2010 nâng cao, NXB Đại học Kinh tế quốc dân, 2015.

[2]. Viện công nghệ thông tin kinh tế,  Microsoft excel 2010 nâng cao, NXB Đại học Kinh tế quốc dân, 2015.

[3]. Lê Đức Ngọc,  Xử lý số liệu thực nghiệm Giáo trình. Khoa Hoá. Đại học Khoa học Tự nhiên- Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004 .

6. Nhiệm vụ của học viên:

- Phần lý thuyết, bài tập:

+ Tham dự ít nhất 80% số tiết lên lớp lý thuyết;

+ Chuẩn bị thực hành; tham dự đầy đủ các buổi thực hành;

+ Có đủ các bài thực hành, kiểm tra thường kỳ theo quy định của học phần;

+ Tự học tối thiểu: 60 tiết.

7. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên và thang điểm

- Dự lớp đủ số giờ quy định;

- Thực hành;

- Kiểm tra giữa kỳ;

- Thi cuối học kỳ.

- Thang điểm 10,0 (lấy một chữ số thập phân)

Trọng số điểm tổng kết học phần/môn học

Điểm 1: 1 bài kiểm tra định kỳ, trọng số: 0,4

Học viên phải làm bài kiểm tra 60 phút trên máy tính và gửi vào địa chỉ email của giảng viên để chấm lấy điểm thành phần.

Điểm 2: Thi hết học phần/ môn học, trọng số: 0,6

Học viên làm một bài thi viết 120 phút trên máy tính và gửi vào địa chỉ email của giảng viên, copy vào USB để chấm lấy điểm thi kết thúc học phần.

Điểm học phần: Là điểm trung bình theo trọng số các điểm thành phần (bài kiểm tra định kỳ) và điểm thi kết thúc học phần; lấy đến một chữ số thập phân không làm tròn.

Chương 3

PHẦN MỀM HÓA HỌC

3.1. Phần mềm CHEMDRAW

Phần mềm ChemDraw  là phần mềm vẽ và xử lý công thức hóa học tương đối mạnh, là một phần trong bộ CS ChemOffice 2004 của CambridgeSoft Corporation, trong bộ này bao gồm các phần mềm nhỏ sau:

- ChemDraw Ultra 8.0: Phần mềm viết công thức hóa học trên mặt phẳng tương đối hoàn chỉnh với nhiều công cụ tiện dụng.

- Chem 3D Ultra 8.0: Phần mềm chuyển công thức phẳng thành công thức cấu tạo lập thể trong không gian ba chiều với nhiều tính toán hóa lượng tử.

- ChemFinder for Office 8.0 và ChemFinder Ultra 8.0: Phần mềm tìm kiếm thông tin về các chất hóa học và phản ứng hóa học.

Sau khi cài đặt bộ CS ChemOffice 2004, khởi động phần mềmChemDraw Ultra 8.0 ta có giao diện của phần mềm như sau:

 

 

Chức năng của các công cụ cũng như menu của phần mềm cũng tương tự như các phần mềm Word hay Excel. Tuy nhiên phần mềm này còn cho phép tìm kiếm thông tin từ internet của các chất khi biết tên hoặc công thức của nó, bằng cách vào menu Oline của phần mềm sau đó chọn dạng mà mình muốn tìm.

Ngoài ra phần mềm cũng cho phép vẽ các dụng cụ thí nghiệm, và có thể lắp ghép các dụng cụ với nhau thành bộ, từ trang vẽ sẵn (Templates) có tên Clipware.

 

 

 

Sau khi vẽ công thức hóa học, muốn chuyển chúng thành công thức 3 chiều và có thể dùng các phần mềm tính toán lượng tử để đưa về cấu dạng bền nhất ở một nhiệt độ nhất định với phần mềm Chem 3D Ultra 8.0.

Mô hình 3 chiều của phân tử có thể được biểu diễn nhiều cách như sau:

  

3.2 Phần mềm CHEMOFFICE/CHEMDRAW

Phần mềm ChemOffice là phần mềm biểu diễn công thức hóa học, công thức phân tử trên máy tính.

File cài đặt sau khi tải về và giải nén có tên: CambridgeSoft_ChemBioOffice_Ultra_2010.msi

Chạy file Keygen.exe để lấy  Serial Number và Activation Code.

Sau khi cài đặt xong, các chức năng của phần mềm được lưu tại địa chỉ:

C:\Program Files\ CambridgeSoft\ ChemOffice2010 với các thư mục:

Phần mềm ChemOffice bao gồm các công cụ vẽ như Chem3D, ChemDraw, ChemDraw for Excel, ChemFinder.

Phần mềm Chem3D sau khi khởi động có giao diện màn hình như sau:

 

Phần mềm Chem3D biễu diễn công thức phân tử 3D rất mạnh mẽ, cho phép vẽ các công thức phân tử 3 chiều đẹp, tiện dụng, có thể copy và paste qua các trình ứng dụng khác dưới dạng ảnh, bạn cũng có thể lưu lại với nhiều định dạng như file ảnh (gif, jpeg), file phim (avi)… để chèn vào các trình ứng dụng khác như văn bản, bài giảng điện tử…

Ngoài ra phần mềm Chem 3D có thể biểu thị tên gọi, tính bền, độ dài liên kết, khối lượng phân tử. Chem 3D có thể biểu diễn các công thức phân tử với nhiều dạng như dạng dây, que, cầu, cầu và que, liên kết hình trụ …

Chạy phần mềm ChemDraw bằng cách kích đúp chuột vào file ChemDraw.exe trong thư mục ChemDraw.

 

Phần mềm ChemDraw giúp tạo các công thức hóa học, các văn bản, các hình vẽ, các dụng cụ thí nghiệm hóa học, các công thức hóa học của các hợp chất tự nhiên quan trọng cùng với các cấu tạo cơ bản về nguyên tử các nguyên tố hóa học. Phần mềm ChemDraw hỗ trợ biểu diễn các công thức hóa học, đồng phân cấu tạo, đồng phân hình học, đồng phân quang học với các kiểu công thức khác nhau như công thức Fisher, phối cảnh, Newmen …

Phần mềm ChemDraw for Excel giúp tạo các công thức hóa học, văn bản, các hình vẽ, các dụng cụ thí nghiệm hóa học, các công thức hóa học trong Excel với các macro được tạo trong Excel.

Phần mềm ChemFinder giúpc tạo và tìm kiếm các dữ liệu hóa học liên quan.

ChemOffice là phần mềm giúp viết các công thức của hợp chất hóa học một cách nhanh chóng và chính xác chỉ với những thao tác đơn giản, bạn có thể chạy phần mềm này tích hợp kèm theo phần mềm soạn thảo Word một cách thông dụng.

3.3. Phần mềm HYPERCHEM

Phần mềm HyperChem của HyperCube Inc là một phần mềm mô phỏng và mô hình hóa phân tử cho phép thực hiện các tính toán hóa học phức tạp. Màn hình chính của phần mềm Hyperchem 7.0 như sau:

 

 

 

          Các chức năng và cách sử dụng của phần mềm HyperChem gần như tương tự như phần mềm Chem3D và Chemdraw. Trong giới hạn cho phép của giáo trình không trình bày chi tiết phần mềm này.

3.4 Phần mềm CROCODILE CHEMISTRY

Sau khi khởi động phần mềm sẽ xuất hiện hộp thoại:

Trong đó:

- Contents: Xem các ví dụ theo chủ đề có sẵn trong phần mềm.

- New model: Sử dụng các mô hình của Crocodile để tạo những mô phỏng

- Tutrorials: Mở một nội dung hướng dẫn sử dụng Crocodile physics

Khi chọn New model xuất hiện cửa sổ mô phỏng vật lý

Để xây dựng các mô phỏng thí nghiệm ta có thể kích chọn thành phần trong Parts

 * Thư viện hóa chất(Chemicals)

Bước 1: kích chọn Chemicals)

Metals: Nhóm hóa chất kim loại

Acids: Nhóm hóa chất axit

Alkalis: Nhóm hóa chất kiềm

Oxides: Nhóm hóa chất oxit

Halides: Nhóm hóa chất halogenua

Sunfides:Nhóm hóa chất sunphua

Carbonates: Nhóm hóa chất cacbonat

Nitrates: Nhóm hóa chất nitrat

Sulfates: Nhóm hóa chất sulfat

Miscellaneous Salts: Nhóm hóa chất muối

Miscellaneous: Nhóm hóa chất khác

Gases: Nhóm hóa chất khí

 

Bước 2: Kích chọn các thành phần cần mô phỏng.

Bước 3: Kích chọn các đối tượng cần vẽ kéo sang cửa sổ bên phải.

Bước 4: Trình diễn kết quả mô phỏng (Psesentation).

3.5. Phần mềm CHEMWINDOW

Phần mềm ChemWindow version 6.0 của Bio-Rad Laboratories. Sau khi cài đặt, để kích hoạt phần mềm nhấp đúp vào shortcut của phần mềm  trên màn hình desktop, hoặc vào Start/ Programs/ Bio-Rad laboratories/ Chemwindow thì cửa sổ làm việc của phần mềm xuất hiện như hình sau:

 

Có thể được làm ẩn đi các thanh công cụ và chỉ gọi ra khi cần, bằng cách nhấp và giữ chuột trái vào các tam giác đỏ trên các công cụ, lúc đó sẽ xuất hiện một bảng các công cụ, rê chuột chọn công cụ cần dùng và nhả chuột.

 

 

 

& Phần mềm bao gồm các menu sau:

 

< >Menu File: thực hiện các lệnh mở, đóng,lưu, in, ... các tập tin.Menu Edit: thực hiện các lệnh undo, redo, cắt, copy, dán, ...Menu View: thực hiện các lệnh xuất hiện và ẩn các thanh công cụ.                

 

   Menu File                   Menu Edit               Menu View

< >Menu Arrange: Mang đối tượng được chọn lên phía trước, ra phía sau; nhóm, rã nhóm các đối tượng; quay; gióng trên, gióng dưới, gióng thẳng hàng các đối tượng được chọn;...           Menu Analytical: Tính toán khối lượng phân tử, % khối lượng các nguyên tố của công thức phân tử đã chọn, bảng hệ thống tuần hoàn.Menu Other: Kiểm tra công thức hóa học, hiệu chỉnh các phím nóng, kiểm tra chính tả,...                       

 

              Menu Arrange        Menu Analytical                  Menu Other

 

< >Menu Table: Thực hiện các lệnh về bảng biểu.       Menu Window: Sắp xếp các cửa sổ phần mềm.    Menu Help: Tìm hiểu thêm các tính năng của phần mềm,.... 

 

          

    Menu Table                 Menu Window                      Menu Help

 

& Các thanh công cụ để vẽ trong phần mềm ChemWindow:

Thanh công cụ Standard tools

Thanh công cụ Custom Palette

Thanh công cụ Commands

Thanh công cụ Bond Tools

Thanh công cụ Graphic Tools

Thanh công cụ Orbitan Tools

Thanh công cụ Other Tools

Thanh công cụ Reaction Tools

Thanh công cụ Symbol Tools

Thanh công cụ Template Tools

Thanh công cụ Style Bar

Thanh công cụ Graphics Style Bar

Thanh công cụ Zoom Bar

 

< >Để chọn một lúc nhiều đối tượng: chọn công cụ Chọn  đồng thời nhấn phím Shift sau đó nhấp trái chuột vào các đối tượng cần chọn.Để chỉnh sửa đối tượng: chọn công cụ Lasso  để chỉnh sửa theo ý.Để viết các công thức hóa học: chọn công cụ Label Để vẽ các liên kết: chọn công cụ Standard bond  để vẽ kiên kết đơn, nếu vẽ liên kết đôi có thể nhấp đôi chuột trái, hoặc liên kết ba nhấp ba chuột trái, nếu nhấp bốn chuột trái thì trở lại liên kết đơn.Để vẽ các công thức vòng: chọn các công cụ .Để chọn các hình mẫu: chọn công cụ Để trình bày các khung mang nội dung đối thoại: chọn công cụ Để vẽ các liên kết cho công thức lập thể: chọn các công cụ  Để vẽ mũi tên: chọn các công cụ Để quay các đối tượng: chọn công cụ & Người sử dụng có thể thay đổi một số định dạng (Styles file) như: font chữ, cỡ chữ, độ dài liên kết,... hoặc thêm các tập file mẫu (Template file) chứa các công thức, hình ảnh,...có sẵn và chọn đơn vị của thước đo: bằng cách vào menu File\ Preferences. Hộp thoại Preferences xuất hiện:

 

Ngoài ra, có thể thay đổi chiều dài liên kết, khoảng cách trống của liên kết đôi, ba, chọn Font chữ, cỡ chữ, ...cho định dạng file hiện hành và cũng có thể lưu lại để dùng cho lần sau bằng cách vào menu Edit\ Override style... sẽ xuất hiện hộp thoại Override style.

 

 

Phần mềm này chỉ mở và lưu được các file có phần mở rộng xuất hiện trong ô File of type và Save as type sau (nếu lưu file để dùng làm file định dạng hoặc file mẫu thì chọn dòng Styles and Templates (*.cwt)):

    

Tính toán khối lượng của chất khi cho số mol hoặc cho khối lượng để tính số mol. Dùng công cụ Selection để chọn công thức cần tính khối lượng vào menu Analytical\ Formula Calculator:

 

Hoặc làm tương tự để tính thành phần % khối lượng các nguyên tử nguyên tố. Vào menu Analytical\ Calculate Mass:

 

 

3.6. Phần mềm ISIS/DRAW

Phần mềm ISIS/DRAW của MDL Information system, Inc với version 2.5 sau khi cài đặt và kích hoạt phần mềm , màn hình xuất hiện như sau:

 

Với thao tác đơn giản tùy vào mục đích sử dụng mà chọn lựa các công cụ thích hợp cho việc biểu diễn kí hiệu hóa học. Để giúp cho việc chọn lựa các công cụ được dễ dàng, sau đây nêu ra chức năng của một số công cụ và các menu.

  

 

< >Menu File: gồm các đơn lệnh mở file mới (new), mở file có phần mở rộng *.skc đã có sẵn (open), chèn hình từ file có sẵn (insert), lưu file (save, save as), xuất hoặc lưu file sang một phần mềm khác hoặc từ mở từ phần mềm khác vào (import, export), in (print), thoát khỏi phần mềm (exit).Menu Edit: gồm các lệnh: hủy bỏ lệnh vừa mới thực hiện (undo), cắt (cut), sao (copy), dán (paste), xóa (clear),…Menu Opition: gồm các lệnh phóng to thu nhỏ (zoom), chỉ lưới (show/ snap Grid), chỉ thước (show Ruler),  bắt dính thước (snap to ruler),  bắt dính đối tượng (nap to Object), …Menu Object: gồm các lệnh chỉnh sửa phân tử (Edit Molecule), mang đối tượng ra phía trước, ra đằng sau (Bring To Front, Sent To Back), sắp xếp các đối tượng đã được chọn (Align), đưa phân tử về kích cỡ mặc định (lean Molecule), quay đối tượng (Flip, Rotate), làm các đối tượng phù hợp với không gian chung, phóng to to nhỏ các đối tượng (Scale), gắn cơ sở dữ liệu lên đối tượng (Attach Data to Object), nhóm, rã nhóm các đối tượng (Group, Ungroup), …Menu Text: gồm các lệnh liên quan đến soạn văn bản như: font chữ, cỡ chữ, chữ nghiêng, đậm, gạch chân, chữ lệch trên, chữ lệch dưới,…Menu Templates: trong menu này có các đơn lệnh giúp người sử dụng có thể chọn các menu và công cụ xuất hiện trên màn hình soạn thảo cho riêng mình ( Customize Menu and Tools), chọn thư mục mẫu ưu tiên một và thư mục mẫu ưu tiên thứ hai (set primary Template Folder, set secondary Template Folder),…Và các menu khác như menu Chemistry, menu Window, menu Help.Công dụng của một số công cụ hay dùng thể hiện trong các hình dưới đây:

Kiểm tra phương trình hóa học

Mở lại trang hình vẽ sẵn vừa sử dụng

Draw previous Template

Vẽ vòng sáu cạnh

Vẽ vòng năm cạnh

Vẽ vòng bảy cạnh

Vẽ vòng benzen

Vẽ vòng năm cạnh

Vẽ vòng năm cạnh

Vẽ vòng xiclopentadien

Vẽ vòng xiclopentadien

Vẽ vòng bốn cạnh

Vẽ vòng ba cạnh

 

 

 

 

 

 

Công cụ chọn tự do

Quay trong mặt phẳng

Công cụ xóa đối tượng

Gõ tên nguyên tử

Vẽ liên kết đơn

Vẽ liên kết đơn phối cảnh

Vẽ mạch cacbon ziczăt

Công cụ vẽ dấu dương

Công cụ vẽ mũi tên

Anh xạ nguyên tử- nguyên tử

Trật tự sắp xếp polipeptit

Dấu ngoặc polime

Gõ minh họa, văn bản

Vẽ đường thẳng

Vẽ vòng kín

 

 

3.7. Phần mềm ACD/CHEMSKECH

Phần mềm ACD/ChemSkech là phần mềm viết công thức hoá học do Advanced Chemistry Development Inc sản xuất. ACD/ChemSkech là một gói tích hợp để viết cấu tạo, cấu trúc hợp chất hóa học, phương trình phản ứng, sơ đồ phản ứng, thiết kế báo cáo, cũng như trình diễn liên quan đến hóa học; không những thế ACD/ChemSkech còn có thể tính toán một số tính chất của một số chất, ngoài ra  ACD/ChemSkech tìm công thức phân tử, công thức cấu trúc, cũng như tính chất của các chất khi biết tên và ngược lại. Màn hình chính của ACD/ChemSkech với version 5.12 như sau:

 

	Vẽ cấu tạo hóa học		Chọn, di chuyển
	Vẽ tự do		Chọn, quay, rezise
	Mở file mới		Quay 3 chiều
	Mở file đã có sẵn		Chỉnh sửa đối tượng
	Lưu file		Vẽ bắt đầu từ CH4
	In ra giấy		Vẽ bắt đầu từ CH3-CH3
	Xuất sang file pdf		Vẽ mạch cacbon ziczắt
	Undo		Vẽ liên kết phối cảnh
	Xóa		Vẽ liên kết phối trí
	Cắt		Vẽ liên kết chưa xác định
	Copy		Vẽ mũi tên
	Phóng to thu nhỏ		Thay đổi vị trí nguyên tử
	Xem size của đối tượng		Đặt liên kết nằm ngang
	Đối xứng ngang và dọc		Đặt liên kết nằm dọc
	Mở trang vẽ sẵn		Quay xung quanh liên kết
	Cho tên từ cấu tạo đã chọn		Tạo cấu trúc 3 chiều

 

Phần mềm này mở được các file có phần đuôi mở rộng là *.sk2.

Bên cạnh phần mềm ACD/ChemSkech, Advanced Chemistry Development Inc còn cung cấp bộ ACD/3D để chuyển công thức cấu tạo 2 chiều thành công thức cấu trúc 3 chiều. Màn hình làm việc của phần mềm ACD/3D version 5.07 như sau:

 

 

Một số dạng biểu diễn công thức 3 chiều của phần mềm.

 

  

 

Phần mềm này có thể mở và lưu các file có phần mở rộng *.s3d. Ngoài ra phần mềm này cũng cho phép vẽ các bộ dụng cụ thí nghiệm để mô tả cho các bài thực hành.

 

 

 

TÀI LIỆU THAM KHẢO

 

< >Viện công nghệ thông tin kinh tế,  Microsoft word 2010 nâng cao, NXB Đại học Kinh tế quốc dân, 2015.Viện công nghệ thông tin kinh tế,  Microsoft excel 2010 nâng cao, NXB Đại học Kinh tế quốc dân, 2015.Lê Đức Ngọc,  Xử lý số liệu thực nghiệm Giáo trình. Khoa Hoá. Đại học Khoa học Tự nhiên- Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004 . Đặng Ứng Vận, Tin học ứng dụng trong hoá học, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998.Brereton R. G., Chemometrics: Data Analysis for the Laboratory and Chemical Plant, John Wiley & Sons, Ltd, 2003

 

Các phương pháp phân tích quang học

Thông tin chung

 

XÁC SUẤT THỐNG KÊ XỬ LÝ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM HÓA HỌC

1. Thông tin chung về môn học và giảng viên:

    Số tín chỉ: 2; Tổng số tiết quy chuẩn: 30  (Lý thuyết: 21; Thảo luận: 8;  Bài tập: 8; Thực hành: 0; Thực tế chuyên môn: 0; Kiểm tra: 01)

Loại môn học: Tự chọn

Các học phần tiên quyết: Không

Môn học trước: TCA331N

Môn học song hành: Không

Các yêu cầu đối với môn học (nếu có): Không

Họ và tên giảng viên giảng dạy:    

1. PGS. TS Mai Xuân Trường                         Số điện thoại:0912.739.257   

Email: truongkhoahoa@gmail.com

2. TS. Dương Thị Tú Anh                                Số điện thoại: 0988 760 319 

Email: haianhsptn@gmail.com

3. TS. Chu Mạnh Nhương                                Số điện thoại: 0986 519 251        

Email: chumanhnhuongkhoahoa@gmail.com

2. Mục tiêu của môn học:

2.1. Mục tiêu chung:

• Kiến thức:

- Môn học nhằm giúp người học nắm và hiểu được các khái niệm về phép đo trực tiếp, phép đo gián tiếp và phép đo tập hợp cũng như phân biệt, so sánh được các loại phép đo và sai số của các phép đo thực nghiệm, hiểu nguyên nhân xuất hiện các loại sai số và cách khắc phục.

- Người học hiểu các khái niệm: đại lượng ngẫu nhiên, các phân bố lý thuyết và biết cách xây dựng các công thức đặc trưng thống kê của đại lượng ngẫu nhiên cũng như tính toán được các số liệu để đánh giá các đại lượng ngẫu nhiên như: sai số thô, phương sai, khoảng tin cậy, độ chính xác và biết cách so sánh các đại lượng này. Hiểu khái niệm số có nghĩa, biết cách làm tròn số và biểu diễn số liệu theo số có nghĩa.

- Người học hiểu ý nghĩa của việc áp dụng toán thống kê vào xử lý các kết quả thực nghiệm cho phép đánh giá độ chính xác của phương pháp tiến hành thực nghiệm cũng như­ độ chính xác của các kết quả tính toán đ­ược. Người học có thể sử dụng toán thống kê để xử lý các số liệu thu được trong hóa học. 

• Kỹ năng:

- Có  kỹ năng tự xử lý số liệu thực nghiệm và làm việc theo nhóm.

- Có kỹ năng tính toán, xử lý số liệu và đánh giá độ chính xác của các kết quả thực nghiệm đo được.

- Có kỹ năng biểu diễn số liệu theo quy ước về số có nghĩa.

• Thái độ

- Có nhận thức đúng về phương pháp xử lý số liệu và ý nghĩa của việc xử lý số liệu thực nghiệm nói chung và trong hóa học nói riêng.

- Thiết lập được mối quan hệ mật thiết liên môn giữa nội dung môn học với các môn học khác trong chương trình.

- Có nhận thức đúng đắn về việc phải xử lý số liệu thực nghiệm đo được.

- Hình thành thế giới quan khoa học cho SV.

THỰC TẬP PHÂN TÍCH CÔNG CỤ

1. Thông tin chung về học phần/môn học

Mã học phần: PMA 532

Số tín chỉ: 2  Số tiết: Tổng : 30; LT: 0; Thảo luận, Bài tập: 0; Thực hành: 60

Loại học phần/môn học: Bắt buộc

Môn học trước:

2. Bộ môn phụ trách giảng dạy: Hóa học Cơ sở

3. Mục tiêu của môn học

3.1. Về kiến thức

- Hiểu được nguyên tắc làm việc của các thiết bị phân tích hiện đại.

- Hiểu được bản chất và nguyên tắc của các phương pháp phân tích công cụ.

- Hiểu và phân tích được bản chất các quá trình xảy ra trong  các phép đo trên các thiết bị phân tích hiện đại.

- Thực hiện được các phương pháp phân tích công cụ trên các thiết bị phân tích hiện đại để định lượng, nghiên cứu cấu trúc… các chất nghiên cứu.

3.2. Về kỹ năng

- Có kỹ năng sử dụng thành thạo các thiết bị phân tích hiện đại trong thực nghiệm Hóa học.

- Hoàn thiện kĩ năng tự học, tự nghiên cứu, có kỹ năng tư duy, phê phán, hoàn thiện bản thân trong nghiên cứu khoa học và trong công tác chuyên môn đảm nhiệm.

 - Thực hiện độc lập trong công tác nghiên cứu, biết vận dụng các kiến thức của môn học vào việc xử lí các vấn đề thực tiễn.

- Thích ứng với làm việc theo nhóm, kĩ năng giao tiếp thuyết phục, hợp tác với đồng nghiệp.

- Lập được kế hoạch, tổ chức, phối hợp, huy động được nguồn lực cùng tham gia giải quyết công việc.

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc nghiên cứu, phân tích các đối tượng khác nhau trong các lĩnh vực khác nhau.

- Sử dụng được ngoại ngữ để trao đổi chuyên môn học thuật, đọc và dịch tài liệu.

 

 

3.3. Mục tiêu về thái độ

Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong công việc; Có thái độ học tập chủ động, sáng tạo; Có khả năng nghiên cứu độc lập; Rèn luyện và phát triển tư duy phê phán.

4. Mô tả tóm tắt nội dung môn học

4.1. Mô tả môn học bằng tiếng Việt

Môn học trang bị cho người học những hiểu biết về nguyên tắc làm việc của các thiết bị phân tích hiện đại. Rèn luyện kỹ năng thực hành trên các thiết bị máy móc hiện đại, từ đó học viên có thể vận dụng thực hiện được các phương pháp phân tích trên các thiết bị phân tích hiện đại để định lượng, nghiên cứu, xác định cấu trúc… các chất nghiên cứu. Đồng thời người học cũng được lĩnh hội những kiến thức, kỹ thuật phân tích nền tảng  phục vụ trong công tác chuyên môn và nghiên cứu khoa học.

4.2. Mô tả môn học bằng tiếng Anh

            The course equips learners the knowledge about principles of modern analytical instruments.  Practical skills training on modern machinery and equipment, thereby students can apply the analytical methods of on modern analytical instruments to quantify, study, determine the structure  ... research substances.  At the same time learners are also acquired the knowledge, technical analytical platform to serve professional business and scientific research.

5. Tài liệu

Tài liệu học tập

 [1] Mai Xuân Trường,  Thực tập Phân tích công cụ, Bài giảng dùng cho học viên cao học, 2018.

Tài liệu tham khảo

[2]. Phạm Luận, Phương pháp phân tích Phổ nguyên tử, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2006.

[3]. Phạm Luận, Phương pháp phân tích Sắc ký và chiết tách, Nhà xuất bản Bách khoa Hà Nội, 2014.

 [4]. Kernedy J. H, Analytical Chemistry principles, Saunders College Publishing. New York Chicago, 1990. (https://books.google.com › Science › Chemistry › Genera)

[5]. Robert De Levie, Principles of Quantiative Chemical analysis. Mcgaw-Hill Companies, Inc. New York, 1997. (https://books.google.com › Science › Chemistry › Analytic)

6. Nhiệm vụ của học viên:

+ Tham dự đầy đủ các bài thực hành;

+ Chuẩn bị thảo luận; tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt khoa học;

+ Có đủ các bài tập, thực hành, tường trình... theo quy định của học phần/môn học;

+ Tự học tối thiểu: 60 tiết.

7. Tiêu chí đánh giá học tập của học viên

- Dự lớp đủ số giờ quy định;

- Chuẩn bị bài đầy đủ theo yêu cầu của Giảng viên;

- Điểm đánh giá đối với từng bài thực hành

8. Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10,0 (lấy một chữ số thập phân)

Điểm học phần: là điểm trung bình chung các bài thực hành, lấy đến một chữ số thập phân không làm tròn.

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA HÓA HỌC PHÂN TÍCH TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA HÓA HỌC PHÂN TÍCH TRONG BỒI DƯỠNG

HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

SOME PROBLEMS OF  ANALYTICAL CHEMISTRY IN FOSTERING

GOOD STUDENTS  IN THE SCHOOLS

 

1. Thông tin chung về học phần/môn học:

Mã học phần: ACS  532

Số tín chỉ:   2          Số tiết:   Tổng : 30   LT: 22;   Thảo luận, Bài tập:  16

Loại môn học: Tự chọn

Môn học trước:

2. Bộ môn phụ trách giảng dạy: Hóa phân tích – CNN - MT

3. Mô tả tóm tắt nội dung học phần/ môn học:

Môn học giúp học viên đi sâu vào cơ sở lí thuyết hóa phân tích, các cân bằng xảy ra trong dung dịch. Qua đó các học viên nắm vững được lí thuyết cân bằng ion trong dung dịch, các cơ sở lí thuyết của các quá trình xảy ra trong các hệ phân tích khác nhau. Trên cơ sở đó vận dụng được để lí giải các phương pháp phân tích hóa học, vận dụng có hiệu quả trong nghiên cứu cũng như trong việc giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông.

 The course helps students going into the theoretical basis of the analysis, the equilibrium occur in solution. Thereby the students to master the theoretical equilibrium ion in solution, the theoretical basis of the processes occurring in the various analysis systems. On that basis, be applied to explain the method of chemical analysis, effective use in research and in teaching and fostering good student in high school.

4 . Mục tiêu của môn học:

*Về phẩm chất:

Rèn luyện và phát triển tính tự chủ, tinh thần trách nhiệm, trung thực trong học tập và NCKH đối với học viên.

* Về kiến thức:

• Học viên biết, hiểu, vận dụng và phân tích được nội dung các phương pháp tính toán cân bằng ion trong dung dịch; Nắm được bản chất và nguyên tắc của các phương pháp phân tích định lượng. 
• Học viên biết, hiểu, vận dụng và phân tích được bản chất các quá trình xảy ra trong dung dịch. Biết phương pháp tính cân bằng khi có kể đến lực ion; Biết tính cân bằng theo các phương pháp khác nhau; Vận dụng vào các vấn đề nâng cao để bồi dưỡng đối tượng học sinh giỏi ở trường phổ thông.

* Về kỹ năng:

            Sau khi học xong học phần này, học viên có thể đạt được một số kỹ năng sau:

            - Phát hiện và giải quyết các vấn đề nảy sinh trong khoa học Hóa học;  hướng dẫn hoạt động chuyên môn;  thực hành đáp ứng nhu cầu đổi mới nội dung và phương pháp dạy học ở trường Cao đẳng và các trường phổ thông.

- Có kĩ năng tự học, tự nghiên cứu, có kỹ năng tư duy, phê phán, hoàn thiện bản thân trong nghiên cứu khoa học và trong công tác chuyên môn đảm nhiệm.

 - Có khả năng độc lập trong công tác nghiên cứu, biết vận dụng các kiến thức của môn học vào việc xử lí các vấn đề thực tiễn.

- Có thể sử dụng ngoại ngữ để trao đổi chuyên môn học thuật, đọc và dịch tài liệu.

- Có kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng giao tiếp thuyết phục, hợp tác với đồng nghiệp.

- Biết lập kế hoạch, tổ chức, phối hợp, huy động được nguồn lực cùng tham gia giải quyết công việc.

- Tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu trong phẩm chất và năng lực của trong bản thân, trên cơ sở đó, đối chiếu với yêu cầu công việc và yêu cầu thực tiễn để lập kế hoạch tự bồi dưỡng, phát triển năng lực.

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc  nghiên cứu, phân tích các đối tượng khác nhau trong các lĩnh vực khác nhau.

5. Tài liệu học tập:

[1]. Mai Xuân tTường (2015), Một số vấn đề của hóa học phân tích trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông, Bài giảng dành cho học viên cao học.

 Tài liệu tham khảo:

[2]. Nguyễn Tinh Dung (2004), Hóa học phân tích 1- Cân bằng ion trong dung dịch, NXB ĐHSP, Hà Nội.

[3]. Nguyễn Tinh Dung (2007),  Hóa học phân tích- Phần 2: Phản ứng ion trong dung dịch nước, NXB Giáo dục, Hà Nội, (tái bản có chỉnh lý).

[4]. Nguyễn Tinh Dung (2007), Hóa học phân tích -Phần 3:Các phương pháp định lượng hóa học, NXB Giáo dục, Hà Nội,  (tái bản lần thứ 3).

[5]. Nguyễn Tinh Dung, Đào Thị Phương Diệp (2013), Hóa học phân tích- Câu hỏi và bài tập-Cân bằng ion trong dung dịch, NXBĐHSP ; tái bản lần thứ ba, có có sửa chữa.

[6]. Đào Thị Phương Diệp, Đỗ Văn Huê (2013), Giáo trình Hóa học phân tích-Cơ sở phân tích định lượng hóa học, NXBĐHSP.

[7]. Kernedy J. H (1990), Analytical Chemistry principles, Saunders College Publishing. New York Chicago.

[8]. Robert De Levie (1996), Principles of Quantiative Chemical analysis. Mcgaw-Hill Companies, Inc. New York.

6. Nhiệm vụ của học viên:

- Phần lý thuyết, bài tập, thảo luận

+  Tham dự ít nhất 80% số tiết lên lớp lý thuyết;

+ Chuẩn bị thảo luận; tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt khoa học;

+ Có đủ các bài tập, kiểm tra thường kỳ, điểm tiểu luận … theo quy định của học phần/môn học;

+ Tự học tối thiểu:  90 tiết

7. Tiêu chí đánh giá học tập của học viên

- Dự lớp đủ số giờ quy định;

- Tiểu luận/bài tập/thảo luận/thí nghiệm/ thực hành;

- Kiểm tra giữa kỳ;

- Thi cuối học kỳ.

8. Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10,0 (lấy một chữ số thập phân)

Trọng  số điểm tổng kết học phần/môn học

Điểm 1: 1 bài kiểm tra giữa kỳ, hoặc 1 bài tiểu luận, hoặc bài tập, trọng số: 0,4;

Điểm 2: Thi hết học phần/ môn học, trọng số: 0,6;

Điểm học phần: Là điểm trung bình theo trọng số các điểm thành phần (bài tập, bài kiểm tra thường kỳ, tiểu luận) và điểm thi kết thúc học phần; lấy đến một chữ số thập phân không làm tròn. 

Hóa phân tích 1 (Cơ sở lý thuyết hóa học phân tích)

HOÁ HỌC PHÂN TÍCH 1

MÃ SỐ MH: ACH341

- Số tín chỉ:  3   (1,5;0,5;1;6)                                     TCHP

- Số tiết   - Tổng 45           LT: 20     BT:10   TN: 15            ĐA:                 BTL:

- CTĐT ngành:  SP  Hoá học.

- Đánh giá: * Điểm  thành phần: 30%

                        - Bài kiểm tra viết số 1: 50 phút- hệ số 0,1

                        - Bài kiểm tra viết số 2: 50 phút- hệ số 0,1

                        - Điểm thực hành : Điểm trung bình các bài : hệ số 0,2

                    *  Điểm thi: 70%

                        - Bài thi viết: 90 phút

- Môn tiên quyết: Hoá đại cương

- Môn học trước:

- Môn song hành:

Nội dung tóm tắt môn học:

Môn học trang bị cho người học những kiến thức về cơ sở lý thuyết của phân tích hoá học. Giúp người học hiểu rõ các cân bằng, các quá trình xảy ra trong dung dịch, các yếu tố ảnh hưởng tới các quá trình đó, phương pháp dự đoán và giải thích các hiện tượng xảy ra trong dung dịch các chất điện li trên cơ sở đánh giá định tính, bán định lượng và định lượng. Việc tính toán cân bằng được thực hiện theo phương pháp gần đúng liên tục và bỏ qua hiệu ứng lực ion. Phần thực hành thí nghiệm tập trung vào cách xác định định tính các chất bằng các phương pháp phân tích thông thường.

Tài liệu học tập

1- Mai Xuân Trường (2013) Hóa học phân tích – Phần 1 – Cơ sở lý thuyết hóa học phần tích, NXB Giáo dục Việt Nam

Tài liệu tham khảo

1 - A.P Kreskov (1989), Cơ sở hoá học phân tích, NXB Mir – Maxcơva (Từ Vọng Nghi, Trần Tứ Hiếu dịch – NXB ĐH và THCN Hà Nội)

2- Nguyễn Tinh Dung (1981),  Hoá học phân tích - Phần I: lý thuyết cơ sở, NXB Giáo dục.

3- Từ Vọng Nghi (2000), Hoá học phân tích, NXB Đại học Quốc gia.

4- Trần Tứ Hiếu (2000), Hoá học phân tích, NXB Đại học Quốc gia.

5- Từ Vọng Nghi(1998),  Câu hỏi và bài tập hoá học phân tích, NXB Đại học Quốc gia.

6- Nguyễn Tinh Dung (1982),  bài tập hoá học phân tích, NXB Giáo dục.

7-Thí nghiệm  Hoá Phân tích I +II (Tài liệu do bộ môn biên soạn)

 

Cán bộ tham gia giảng dạy:

PGS.TS Dương Thị Tú Anh                                      Khoa Hoá học

PGS.TS    Mai Xuân Trường                                    Khoa Hoá học

TS Chu Mạnh Nhương                                             Khoa Hoá học

ThS Trần Thị Huế                                                      Khoa Hoá học

CN    Lê Thị Phương                                                  Khoa Hoá học

 

Hóa phân tích 2 (Phân tích định lượng)

HOÁ HỌC PHÂN TÍCH ( II) VÀ  XỬ LÝ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM

BẰNG XÁC SUẤT THỐNG KÊ

MÃ SỐ MH: ACH332

 

- Số tín chỉ: 3  (2,5;0.5;7)                                     TCHP

- Số tiết   - Tổng 45           LT: 30     BT: 15  TN: 0              ĐA:                 BTL:

- CTĐT ngành:  SP  Hoá học.

- Đánh giá:     * Điểm thành phần:  30%

- Bài kiểm tra viết số 1: 50 phút

- Bài kiểm tra viết số 2: 50 phút

-  Bài kiểm tra viết số 3: 50 phút

                        *  Điểm thi: 70%

                        - Bài thi viết: 120 phút

- Môn tiên quyết: Hóa đại cương.

- Môn học trước: Hóa phân tích I.; Toán cao cấp; Toán xác suất thống kê.

- Môn song hành: Thí nghiệm phân tích II.

Nội dung tóm tắt môn học:

 Phần Phân tích định lượng cho phép xác định thành phần về lượng các hợp phần của chất phân tích. Sự kết hợp giữa lý thuyết, bài tập luyện tập nhằm giúp cho sinh viên có thể giải quyết tốt các vấn đề có liên quan trong chương trình hoá học phổ thông. Phần Xử lý số liệu bằng toán thống kê giúp sinh viên biết cách áp dụng toán thống kê vào xử lý số liệu, đánh giá kết quả thực nghiệm. Qua đó cho phép đánh giá độ chính xác của phương pháp tiến hành thực nghiệm cũng như­ độ chính xác của các kết quả tính toán đ­ược. Sau khi học xong học phần, sinh viên có thể tự đánh giá các kết quả thực nghiệm thu đ­ược bằng toán thống kê.

Tài liệu tham khảo

1- V.N. Alêcxêiep . (1971), Phân tích định lượng, Tập1, 2, Phân tích trọng lượng, - Nguyễn Tinh Dung dịch, NXB Giáo dục.

2- A.P Kreskov. (1989), Cơ sở hoá học phân tích, NXB Mir – Maxcơva. Từ Vọng Nghi, Trần Tứ Hiếu dịch – NXB ĐH và THCN Hà Nội.

3- Nguyễn Tinh Dung . (2000), Hoá học phân tích - Phần III Các phương pháp định lượng trong hoá học, NXB Giáo dục.

4- Từ Vọng Nghi. (2000),  Hoá học phân tích, NXB Đại học Quốc gia.

5- Trần Tứ Hiếu (2000),  Hoá học phân tích, NXB Đại học Quốc gia.

6-  Từ Vọng Nghi. (1998),  Câu hỏi và bài tập hoá học phân tích, NXB Đại học Quốc gia.

7- Nguyễn Tinh Dung. (1982).  bài tập hoá học phân tích, NXB Giáo dục.

8.  Đào Hữu Hồ. (2001),  Xác suất thống kê, NXB Đại học Quốc Gia.

9. Đào Hữu Hồ, Nguyễn Văn Hữu, Hoàng Hữu Nh­âm. (1984), Thống kê toán học, NXB Đại học và THCN, Hà Nội.

10. Khoa toán. (1998), Giáo trình Xác suất thống kê– Trư­ờng ĐHSP - ĐHTN.

Cán bộ tham gia giảng dạy:

PGS. TS Dương Thị Tú Anh                                         Khoa Hoá học

PGS.TS Mai Xuân Trường                                           Khoa Hoá học

TS Chu Mạnh Nhương                                                 Khoa Hoá học

              THs Trần Thị Huế                                                         Khoa Hoá học

Thí nghiệm Hóa phân tích

THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC PHÂN TÍCH

MÃ SỐ MH: EAC321

 

- Số tín chỉ: 2   (0;0;4;2)                                     TCHP

- Số tiết   - Tổng 30           LT: 0     BT: 0       TN: 60  (30tiết quy chuẩn)     ĐA:                BTL:

- CTĐT ngành:  SP  Hoá học.

- Đánh giá:  Điểm môn học là trung bình chung của các bài thí nghiệm.

- Môn tiên quyết: Hóa đại cương

- Môn học trước: Hóa phân tích I.

- Môn song hành: Hóa phân tích  II.

Nội dung tóm tắt môn học:

Nội dung chủ yếu của môn học là tiến hành các thí nghiệm  nhằm giải thích và chứng minh các phần lý thuyết đã học bằng các phương pháp phân tích hoá học. Yêu cầu người học vận dụng lý thuyết về các  phản ứng xảy ra trong dung dịch - đặc biệt là tính toán cân bằng trong các dung dịch để giải thích, tìm hiểu tính chất của các chất vô cơ trong dung dịch, xét đoán các khả năng phản ứng...

Phần  này tập trung vào một số phương pháp phân tích thông thường nhằm định lượng được hàm lượng các chất trong mẫu nghiên cứu ở khoảng nồng độ 10^-3M-10^-4M...qua đó giúp người học củng cố các kiến thức về định lượng các chất rất cần thiết đối với người giáo viên hoá học.

Tài liệu tham khảo

1- Nguyễn Tinh Dung  (2000), Hoá học phân tích - Phần III, NXB Giáo dục

2- Hoàng Minh Châu. (1977), Hoá học phân tích định tính, NXB Giáo dục

3- Thí nghiệm  Hoá Phân tích I +II (Tài liệu do bộ môn biên soạn)

Cán bộ tham gia giảng dạy:

PGS.TS Dương Thị Tú Anh                                       Khoa Hoá học

PGS.TS Mai Xuân Trường                                        Khoa Hoá học

TS Chu Mạnh Nhương                                              Khoa Hoá học

ThS Trần Thị Huế                                                      Khoa Hoá học

CN Lê Thị Phương                                                     Khoa Hoá học

Xử lý số liệu bằng toán thống kê

XÁC SUẤT THỐNG KÊ XỬ LÝ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM HÓA HỌC

STATISTICAL DATA HANDLING OF EXPERIMENTAL CHEMISTRY

Mã học phần: ECS321N

1. Thông tin chung về môn học và giảng viên:

    Số tín chỉ: 2; Tổng số tiết quy chuẩn: 30  (Lý thuyết: 21; Thảo luận: 8;  Bài tập: 8; Thực hành: 0; Thực tế chuyên môn: 0; Kiểm tra: 01)

Loại môn học: Tự chọn

Các học phần tiên quyết: Không

Môn học trước: TCA331N

Môn học song hành: Không

Các yêu cầu đối với môn học (nếu có): Không

Họ và tên giảng viên giảng dạy:    

1. PGS. TS Mai Xuân Trường                         Số điện thoại:0912.739.257   

Email: truongkhoahoa@gmail.com

2. PGS. TS. Dương Thị Tú Anh                                Số điện thoại: 0988 760 319 

Email: haianhsptn@gmail.com

3. TS. Chu Mạnh Nhương                                Số điện thoại: 0986 519 251        

Email: chumanhnhuongkhoahoa@gmail.com

2. Mục tiêu của môn học:

2.1. Mục tiêu chung:

• Kiến thức:

- Môn học nhằm giúp người học nắm và hiểu được các khái niệm về phép đo trực tiếp, phép đo gián tiếp và phép đo tập hợp cũng như phân biệt, so sánh được các loại phép đo và sai số của các phép đo thực nghiệm, hiểu nguyên nhân xuất hiện các loại sai số và cách khắc phục.

- Người học hiểu các khái niệm: đại lượng ngẫu nhiên, các phân bố lý thuyết và biết cách xây dựng các công thức đặc trưng thống kê của đại lượng ngẫu nhiên cũng như tính toán được các số liệu để đánh giá các đại lượng ngẫu nhiên như: sai số thô, phương sai, khoảng tin cậy, độ chính xác và biết cách so sánh các đại lượng này. Hiểu khái niệm số có nghĩa, biết cách làm tròn số và biểu diễn số liệu theo số có nghĩa.

- Người học hiểu ý nghĩa của việc áp dụng toán thống kê vào xử lý các kết quả thực nghiệm cho phép đánh giá độ chính xác của phương pháp tiến hành thực nghiệm cũng như­ độ chính xác của các kết quả tính toán đ­ược. Người học có thể sử dụng toán thống kê để xử lý các số liệu thu được trong hóa học. 

• Kỹ năng:

- Có  kỹ năng tự xử lý số liệu thực nghiệm và làm việc theo nhóm.

- Có kỹ năng tính toán, xử lý số liệu và đánh giá độ chính xác của các kết quả thực nghiệm đo được.

- Có kỹ năng biểu diễn số liệu theo quy ước về số có nghĩa.

• Thái độ

- Có nhận thức đúng về phương pháp xử lý số liệu và ý nghĩa của việc xử lý số liệu thực nghiệm nói chung và trong hóa học nói riêng.

- Thiết lập được mối quan hệ mật thiết liên môn giữa nội dung môn học với các môn học khác trong chương trình.

- Có nhận thức đúng đắn về việc phải xử lý số liệu thực nghiệm đo được.

- Hình thành thế giới quan khoa học cho SV.     

3. Mô tả tóm tắt nội dung môn học:

Môn học giúp người học nắm được bản chất các khái niệm: phép đo trực tiếp, phép đo gián tiếp, phép đo tập hợp cũng như nguyên nhân gây ra sai số khi thực hiện các phép đo.

Người học Biết cách áp dụng toán thống kê vào xử lý số liệu thực nghiệm, đánh giá kết quả thực nghiệm nói chung và trong thực nghiệm hóa học nói riêng.

Việc áp dụng toán thống kê vào xử lý các kết quả thực nghiệm cho phép đánh giá độ chính xác của phương pháp tiến hành thực nghiệm cũng như­ đánh giá độ chính xác của các kết quả tính toán đ­ược từ các số liệu thực nghiệm.

Người học hiểu ý nghĩa của việc sử dụng toán thống kê để xử lý các số liệu thu được trong quá trình thực nghiệm hóa học. 

4. Mô tả môn học bằng tiếng Anh:

The course helps students understand the nature of concepts: direct measurements, indirect measurements, measurement set as well as the cause of errors when performing the measurements.

Students know how to apply statistical processing on experimental data, assess the results of experiments in general and in particular the chemical experiments.

The application of statistical computing to handle the experimental results allows to assess the accuracy of the method of conducting empirical assessment and walls such as the accuracy of the calculation results from the experimental data.

Students understand the significance of the use of statistical computing to process the data obtained in the course of chemical experiments.

5. Tài liệu học tập:

[1]. Đào Hữu Hồ (2001), Xác suất thống kê, NXB Đại học Quốc Gia

[2].  Dương Tú Anh, Mai Xuân Trường (2014). Giáo trình Hóa học Phân tích 2, NXB Giáo dục Việt Nam.

[3]. Dương Tú Anh, Mai Xuân Trường (2014), Giáo trình Thí nghiệm Hóa phân tích, NXB Giáo dục Việt Nam.

6. Tài liệu tham khảo:

[4]. Đào Hữu Hồ, Nguyễn Văn Hữu, Hoàng Hữu Như (1984), Thống kê toán học, NXB Đại học và THCN.

[5] Giáo trình Xác suất thống kê - Khoa toán – Trường ĐHSP - ĐHTN.

7. Nhiệm vụ của sinh viên:

7.1. Phần lý thuyết, bài tập, thảo luận

- Dự lớp ³ 80 % (³17 tiết lý thuyết) tổng số 21 tiết lý thuyết của học phần;

- Đọc trước tài liệu, chuẩn bị kỹ các câu hỏi thảo luận;

  - Làm và hoàn thành các bài tập ở nhà được giảng viên giao trên lớp.

 

Tiếng Anh chuyên ngành Hóa học

Tiếng ANh chuyên ngành Hóa học 4TC

Tin học ứng dụng trong hóa học

Tên môn học: Tin học ứng dụng trong hóa học             Mã số môn học: UC221

1. Thông tin chung về môn học:

Số tín chỉ: 2 (1,1)                             Số tiết: Tổng : LT: 10     BT: 5        Thực hành: 15

Năm học: 2014 – 2015;                  Học kỳ: 1.

2. Thông tin về giảng viên

Họ và tên: Mai Xuân Trường                     Chức danh: PGS.TS - Giảng viên chính

Địa chỉ cơ quan: Phòng Đào tạo (310 nhà A1) – Trường Đại học Sư phạm – ĐHTN.

Địa chỉ nhà riêng: Tổ 4 - Phường Hoàng Văn Thụ - Thành phố Thái Nguyên – Tỉnh Thái Nguyên.

Websites: http://www.tnu.edu.vn/sites/truongmx         

Email: truongkhoahoa@gmail.com

Điện thoại: Di động: 0912.739.257    Cố định: CQ 02803.857.446 NR 02803.759.402

Họ và tên: Chu Mạnh Nhương                              Chức danh: ThS – Giảng viên.

Địa chỉ cơ quan: Khoa Hóa học (308 nhà A4) – Trường Đại học Sư phạm – ĐHTN.

Địa chỉ nhà riêng: Tổ  - Phường Quang Trung - Thành phố Thái Nguyên – Tỉnh Thái Nguyên.

Websites: http://www.tnu.edu.vn/sites/nhuongcm

Email: chumanhnhuongkhoahoa@gmail.com

Điện thoại: Di động: 0986.519.251    Cố định: CQ 02803.856.853 NR 02802.460.987

3. Giờ lên lớp

Phần lý thuyết:  Lớp N01 Tiết 3,4,5 thứ 5  tại phòng B2.201 từ 25/01/2016 đến 31/01/2016; Tiết 3,4, 5 thứ 5  tại phòng B1.101 từ 15/02/2016 đến 13/03/2016

Phần thực hành:  Lớp N01.TH1 Tiết 4,5,6 thứ 5  tại phòng B3.307. từ 14/03/2016 đến 22/05/2016 (Mai Xuân Trường, Chu Mạnh Nhương);

Phần thực hành:  Lớp N01.TH2 Tiết 1,2,3 thứ 6  tại phòng B3.401. từ 14/03/2016 đến 22/05/2016 (Mai Xuân Trường, Chu Mạnh Nhương);

4. Giờ tiếp sinh viên trao đổi về bài học

Sinh viên có thể gặp giảng viên để đặt câu hỏi hoặc nghe giải đáp thắc mắc từ 9h đến 11h thứ 6 hàng tuần tại phòng 310 nhà A1.

5. Mục tiêu của môn học:

- Sử dụng một số phần mềm thông dụng và ngôn ngữ lập trình Pascal để giải các bài toán hoá học và xử lí kết quả thực nghiệm.

- Sử dụng một số phần mềm chuyên dụng trong tính toán hoá học.

6. Mô tả môn học

Chương1: Trình bày các khái niệm cơ bản về cấu trúc hệ xử lý thông tin tự động, phần mềm.

Chương 2: Một số ngôn ngữ lập trình: ngôn ngữ BASIC, ngôn ngữ PASCAL, ngôn ngữ FORTRAN.

Chương 3:  Các thuật toán cơ bản dùng trong hoá học: tính lặp, giải hệ phương trình tuyến tính, các bài toán hồi quy, phương pháp mô phỏng Monte – Carlo.

Chương 4: Một số chương trình tính cho Hoá học: sự tính Ab – Initio cho hệ HeH⁺, sự tính bán kính kinh nghiệm, thiết kế phân tử và tính hoá lượng tử.

Chương 5: Phần mềm dạy hoá học: phần mềm tra cứu : Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học, giới thiệu một số bài dạy học cơ bản.

7. Yêu cầu và kỳ vọng của môn học

Sinh viên phải có tài liệu học tập, làm đẩy đủ bài tập, thực hành lập trình thành thạo các bài toán đơn giản sau khi học xong phần lý thuyết, đọc trước các phần lý thuyết trước khi học để thảo luận, ximina.

8. Đánh giá môn học

- Điểm đánh giá bộ phận chấm theo thang điểm 10 với trọng số như sau:

• Thảo luận, bài tập, chuyên cần:                                                (0,1)                
• Kiểm tra lý thuyết: 1 bài kiểm tra                                             (0,1)
• Kiểm tra thực hành: 1 bài kiểm tra                                           (0,1)               
• Điểm thi kết thúc học phần:                                                      (0,7)
•  Hình thức thi (vấn đáp, thi viết tự luận hoặc trắc nghiệm): Viết tự luận

• Điểm học phần: Là điểm trung bình chung có trọng số của các điểm đánh giá bộ phận và điểm thi kết thúc học phần làm tròn đến một chữ số thập phân.

9. Học liệu

[1]- Mai Xuân Trường (2013), Bài giảng Tin học ứng dụng trong hóa học

[2]  Đề cương bài giảng của giảng viên giảng dạy.